مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با هدف تقویت گفتمان علمی و میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی و اجتماعی، از پژوهشگران، استادان، اندیشمندان و متخصصان دعوت می‌کند تا جستارهای علمی-انتقادی خود را در زمینه جامعه و دانشگاه در مواجهه با جنگ تا تاریخ ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۵ ارسال نمایند.

به گزارش روابط عمومی مؤسسه مطالعات و تحقیقات وزارت علوم، در دنیای امروز که جنگ‌های ترکیبی، شناختی و نامتقارن به شکلی روزافزون ساختارهای اجتماعی، فرهنگی و آموزشی را تحت تأثیر قرار می‌دهند، بازاندیشی انتقادی در نقش جامعه و نهاد دانشگاه به عنوان دو نهاد کلیدی در تولید دانش، تاب‌آوری و مدیریت بحران، ضرورتی دوچندان یافته است. لذا فراخوان جستارهای علمی-انتقادی با موضوع جامعه و دانشگاه در مواجهه با جنگ توسط مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم انجام شده که بر پایه تجربیات معاصر جنگ‌های منطقه‌ای و جهانی، به‌ویژه مواجهه‌های اخیر ایران با تهدیدات چندلایه، به دنبال جمع‌آوری تأملات نظری، تاریخی و تجربی است که به فهم عمیق‌تر پویایی‌های اجتماعی جنگ و جایگاه دانشگاه در آن کمک کند.

بنابراین گزارش، محورهای پیشنهادی این جستارها می‌توانند بر یکی یا ترکیبی از محورهای زیر تمرکز یابند:
۱.    ابعاد اجتماعی جنگ:
•    انسجام ملی، سرمایه اجتماعی و اعتماد عمومی در شرایط جنگی
•    هویت جمعی و تأثیر جنگ بر ساختارهای خانواده، طبقه اجتماعی و شبکه‌های اجتماعی
•    سلامت عمومی، روان اجتماعی و تاب‌آوری فرهنگی-اجتماعی
۲.    جنگ روایت و جنگ شناختی 
•    نقش رسانه‌ها، رتوریک عمومی و تولید معنا در شکل‌دهی به ادراک جامعه از تهدید و مقاومت
•    جنگ شناختی، disinformation و تأثیر بر اعتماد عمومی
•    روایت‌سازی جنگ و مدیریت ادراک جمعی
۳.    مسئولیت اخلاقی و اجتماعی نهادهای آموزشی
•    بی‌طرفی آکادمیک در برابر تعهد به دفاع ملی، نقد نظامی‌گری یا حمایت از صلح پایدار.
۴.    دانشگاه و تولید دانش در شرایط جنگی
•    نوآوری‌های علمی، فناوری‌های نرم و علوم انسانی در خدمت قدرت بازدارنده یا مدیریت بحران.
۵.    تأثیر جنگ بر آموزش عالی:
•    تحولات ساختاری دانشگاه‌ها، آزادی آکادمیک، سلامت روان دانشگاهیان و دانشجویان در دوران تنش و پساتنش.
۶.    درس‌های تاریخی و تطبیقی
•    تجربه دانشگاه‌ها و جوامع در جنگ‌های گذشته و معاصر (با تمرکز بر جنبه‌های اجتماعی و آموزشی).
۷.    بازسازی پساجنگی و آینده‌پژوهی
•    نقش جامعه و دانشگاه در بازسازی فرهنگی، اقتصادی و هویتی پس از بحران‌های نظامی.
۸.    تعامل دانشگاه-جامعه-حاکمیت
•    الگوهای همکاری، تقابل یا هم‌افزایی در مدیریت جنگ ترکیبی و تقویت امنیت انسانی.
۹.    جنگ و عدالت اجتماعی
•    تأثیر نابرابری‌های طبقاتی، جنسیتی و قومی بر تجربه جنگ و نقش دانشگاه در کاهش یا تشدید آن‌ها.
۱۰.    رویکردهای میان‌رشته‌ای به جنگ:
•    ترکیب مطالعات فرهنگی، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی اجتماعی، فلسفه اخلاق و سیاست‌گذاری آموزشی در تحلیل جنگ.
 
 شرایط و ضوابط ارسال مقاله در این فراخوان به شرح زیر است:
•    نوع اثر: جستار علمی-انتقادی (تأملی، پژوهشی یا ترکیبی نظری-تجربی).
•    حجم: ۴۰۰۰ تا ۸۰۰۰ کلمه (حدود ۸ تا ۱۵ صفحه A۴).
•    فرمت: فایل  Word، فونت B Nazanin یا Lotus ۱۲، فاصله خطوط ۱.۵. شامل چکیده فارسی (۲۵۰-۳۰۰ کلمه)، کلمات کلیدی (۵-۸ واژه) و چکیده انگلیسی (اختیاری).
•    اصالت: آثار باید inédit (منتشرنشده) و فاقد سرقت ادبی باشند.
•    ارسال: ایمیل بهpublicationiscs.ac.ir  با موضوع «جستار مواجهه جامعه و دانشگاه با جنگ» + نام خانوادگی نویسنده.
•    پیوست الزامی: رزومه کوتاه (حداکثر یک صفحه) و اطلاعات تماس.

مهلت ارسال آثار تا پایان روز ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۵ است و جستارهای برتر در قالب کتاب تخصصی مؤسسه منتشر می‌شوند و نویسندگان آثار برگزیده از تقدیرنامه رسمی، جایزه نقدی و دعوت به پنل‌های تخصصی برخوردار خواهند شد. همه نویسندگان آثار پذیرفته‌شده نیز گواهی شرکت دریافت می‌کنند.
این فراخوان فرصتی برای تولید دانش مسئولانه و کاربردی در یکی از حساس‌ترین چالش‌های معاصر است. مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی از همه پژوهشگرانی که دغدغه فهم عمیق‌تر رابطه جنگ با جامعه و دانشگاه را دارند، صمیمانه دعوت به مشارکت می‌کند.

دسته‌بندی دیگری از محورها در این فراخوان عبارت است از:
۱.    پویایی‌های اجتماعی جنگ و انسجام جمعی
•    انسجام ملی و تقویت سرمایه اجتماعی در شرایط بحرانی جنگی
•    تحولات هویت جمعی و تأثیر آن بر همبستگی اجتماعی
•    تأثیر جنگ بر ساختار خانواده، طبقات و شبکه‌های اجتماعی
•    سلامت روان اجتماعی و مکانیسم‌های تاب‌آوری جمعی
•    نقش جامعه مدنی در حفظ انسجام در دوران تنش نظامی
۲.    جنگ روایت‌ها، رسانه و حوزه شناختی
•    رتوریک رسانه‌ای و شکل‌دهی به ادراک عمومی از تهدیدات
•    عملیات disinformation و مدیریت جنگ شناختی
•    تولید معنا و گفتمان‌های مقاومت در فضای عمومی
•    تأثیر روایت‌سازی بر اعتماد عمومی و همبستگی اجتماعی
•    استراتژی‌های ارتباطی دانشگاهی برای مقابله با جنگ روایت‌ها
۳.    مسئولیت اخلاقی و کنش‌گری اجتماعی دانشگاهیان
•    تعارض بی‌طرفی آکادمیک با تعهدات دفاعی و انسانی
•    مطالبه‌گری حقوق شهروندی توسط جامعه دانشگاهی
•    سرمایه اجتماعی دانشگاهیان و نقش آن در انسجام ملی
•    نقد اخلاقی نظامی‌گری و مسیرهای حمایت از صلح پایدار
•    هدایت کنش‌های اجتماعی مسئولانه در شرایط جنگی
۴.    تولید دانش و نوآوری دانشگاهی در شرایط جنگی
•    کاربرد علوم انسانی در تقویت قدرت بازدارندگی و امنیت انسانی
•    توسعه فناوری‌های نرم برای مدیریت بحران و تاب‌آوری
•    نوآوری‌های میان‌رشته‌ای دانشگاهی در جنگ‌های ترکیبی
•    تولید دانش بومی و انتقال آن به سیاست‌گذاری اجتماعی
•    نقش پژوهش دانشگاهی در پیشبرد راهبردهای پساجنگی
۵.    تحولات ساختاری و انسانی آموزش عالی تحت جنگ
•    تغییرات نهادی دانشگاه‌ها و سیاست‌گذاری آموزشی در تنش
•    چالش‌های آزادی علمی و پژوهش در فضای امنیتی
•    سلامت روان دانشگاهیان و دانشجویان در دوران بحران
•    پویایی‌های آموزشی و تأثیر جنگ بر کیفیت پژوهش
•    تعاملات درون‌دانشگاهی و نقش دانشجویان در تاب‌آوری
۶.    بازسازی پساجنگی، عدالت اجتماعی و تعاملات نهادی
•    نقش جامعه و دانشگاه در بازسازی فرهنگی و هویتی پس از جنگ
•    عدالت اجتماعی، حقوق شهروندی و کاهش نابرابری‌ها در پساجنگ
•    الگوهای تعامل دانشگاه، جامعه مدنی و حاکمیت برای آینده‌پژوهی
•    درس‌های تاریخی و تطبیقی از تجربیات جهانی جنگ
•    سیاست‌گذاری برای تاب‌آوری بلندمدت اجتماعی-آموزشی